Trips and meetings of Federica Mogherini, High Representative of the European Union for Foreign Affairs and Security Policy.
Ugye még mindenki emlékszik Tarantino ikonikus filmjéből, a Ponyvaregényből arra a jelenetre, amikor a Vincent Vegát alakító Travolta véletlenül lelövi a hátsó ülésen utazó utast?
Az élet a legnagyobb ötlet-újrahasznosító, mert a vajdasági Topolyán most mindez csupán hajszálnyira eltérő forgatókönyvvel valósult meg. Csak sajnos ez nem film, hanem a valóság:
Az Új Széchenyi Terv keretében nyert pályázatból fejlesztette turisztikai szolgáltatásait és marketingtevékenységét Észak-Magyarországon a Turisztikai Hotel Klaszter.
A Travel Online Kft, a klaszter management cége a „Közös online vendég-és partnerszolgáltatást koordináló rendszer kialakítása Észak-Magyarország turizmusáért” című, ÉMOP-2.3.1-12-2012-0007 számú projekttel 55.027.300 Ft összeget nyert az Új Széchenyi Terv keretében.
A szervezet célja Észak-Magyarország kiemelkedő szolgáltatásainak, termékeinek összehangolása, a bor-, gyógy-, egészség- és wellness turizmus értékesítésének elősegítése és ezen területek marketingszolgáltatásának fejlesztése, keresettségének növelése, pozicionálásának megerősítése volt a belföldi és a nemzetközi piacon egyaránt, a régió vendégforgalmának növelése érdekében.
A turistaelérést informatív és dinamikus online és offline kommunikációval valósították meg. A klasztert, tagjait, partnereit, azok szolgáltatásait, termékeit interaktív, hazai és nemzetközi szinten bemutató weboldalt, és egy közös vendég- és partnerkoordináló rendszert hoztak létre az eredményes és a hatékony hosszú távú működés érdekében.
A klaszter működésével, a szolgáltatói szektor összefogásával, az egyéni marketing költségek mértékének fenntartása mellett nagyobb célcsoport vált elérhetővé, ami a tagoknál és partnereknél forgalomnövekedést eredményezett. A klaszter nemcsak a hozzá kapcsolódó vállalkozások számára volt előnyös, hanem a régiónak is kedvező, mivel a több vendég nagyobb fogyasztó réteget jelentett, a további vállalkozások forgalmára is hatást gyakorolt.
A pályázat marketing fejezetének keretében elkészült a klaszter image filmje, 10.000 példányszámban 16 oldalas, A4-es méretű katalógus, valamint a 4 évszaknak megfelelő színes, több oldalas A5-ös méretű szóróanyagokat nyomtattak, az aktuális ajánlatok hirdetésére.
A szezonális akciókat postai szóróanyag terjesztéssel juttatták el az előre kiválasztott szegmentált helyszínekre. A klaszter kiadványokat 2 belföldi workshopon (Eger, Mátra), kétszer 4 alkalommal belföldi kiállításokon (Budapest, Győr, Szeged, Pécs), valamint nemzetközi szinten 2 workshopon (Lublin, Brno), 4 B2C rendezvényen (Brno, Varsó, Köln, Sepsiszentgyörgy) és 5 kiállításon (Stuttgart, Prága, Varsó, Göteborg, Sepsiszentgyörgy) juttatták el a potenciális egyéni és céges érdeklődők számára.
Ajándéktárgyként, a régióhoz hűen, borosüveg formájú bornyitót készíttetett a klaszter, melyet közös arculatú reklámszatyorban adott át ajándék borral, katalógussal, a térségnek komoly üzleti partnert jelentő hazai és külföldi turisztikai cégek képviselőinek. A klaszter weboldalának keresőoptimalizálását követően, a honlap látogatottságának megerősítésére Google Adwords, Etarget kampányt és linképítést folytatott a szervezet. Az online marketing fokozása érdekében bannerek kerültek kihelyezésre nagy látogatottságú honlapokon, elkezdődött az adatbázis építés, majd a növekvő vendégkör számára folyamatos hírlevél kampányt folytatnak.
A pályázatból eszközbeszerzés is történt, kültéri élményfotó készítő média terminálokat vásároltak és telepítettek Észak-Magyarország 8 különböző forgalmas turisztikai pontján. Laptopokat, webkamerát, headsetet, pendrive-ot, nyomtatót, lamináló gépet finanszíroztak uniós támogatás segítségével, mely eszközök által a klaszter management távoli eléréssel, online is el tudta végezni értékesítési, szervezési munkáját a sok hazai és külföldi kiállításokon való részvétel mellett. A beszerzett projektor szintén a rendezvényekhez nyújtott segítséget.
A Turisztikai Hotel Klaszter a pályázat által összesen 55 M Ft támogatást nyert, amely az összes költség (64,7 M Ft) 85%-a. A közel 10 millió forint pályázati önerőt a klaszter management cége, a Travel Online Kft. biztosította. A fejlesztés átfogó célja Észak-Magyarország egész évben történő népszerűsítése, a célcsoportok bővítése, a vendégszám és a vendégéjszakák növelése, mindez által a térségi GDP növelése, mely a hosszútávon fenntartható turizmust segíti elő.
Nem fogadja el Áder János az orosz invitálást a győzelem napi ünnepségekre, helyette a moszkvai nagykövet képviseli Magyarországot a május 9-én esedékes katonai parádén
Az európai államfők, illetve kormányfők közül kizárólag az euroszkeptikus, valamint az oroszokkal hagyományosan szövetségesi viszonyt ápoló vagy éppen segélyt remélő vezetők lesznek jelen a II. világháború végének 70. évfordulójának megünneplésén: Miloš Zeman cseh elnök, Tomislav Nikolić szerb államfő, Alekszisz Ciprasz görög kormányfő, Robert Fico szlovák kormányfő és Nikosz Anasztasziadisz ciprusi elnök.
Changing working conditions at European universities are studied in a recent book ‘Academic Work and Careers in Europe – Trends, Challenges, Perspectives’, edited by Tatiana Fumasoli, Gaële Goastellec and Barbara Kehm. Tatiana Fumasoli tells about the main findings presented in the book.
Q1: What have been the rationales and origins of this book?
The book explores the impact of changes in governance, work and careers in European higher education. It observes empirically how and to what extent a European higher education profession is emerging through convergence, standardization and formalization of academic careers. The book is an output of the project EuroAC – The Academic Profession in Europe: Responses to Societal Challenges, funded by the European Science Foundations and national research councils coordinated by University of Kassel (Germany). It originates from the qualitative data gathered in 8 European countries (Austria, Germany, Finland, Croatia, Ireland, Poland, Romania and Switzerland) by the 8 national partners. Around 500 interviews were conducted with university leaders, administrators and academics.
Q2: What are the main common trends in academic work and careers in Europe?
Standardization and formalization of recruitment, promotion and evaluation, as well as of PhD supervision is everywhere apparent and an international dimension is nowadays – at least ideally – integrated in European universities, for instance in hiring, conducting research, teaching.
Competition for academic positions, research grants, publications is increasing at all levels and takes place within and across universities and countries. Such competitive pressures shape increasing differences between global players (countries, universities, academics) and regional players. Thus elite universities, research groups and academics are connecting more among themselves and less within their institutional and national settings.
Q3: What are the main differences between the eight European countries you analyze in the book?
In general the increasing institutional autonomy of universities across Europe has shaped complex dynamics that are not completely under the control of states. The stagnating or shrinking public funding has created unequal distribution of resources among universities, which hold different adaptive capacities.
Concretely, national and local practices are still important in the organization of academic careers. In this sense, the landscape of a European academic profession is still rather fragmented. The recent financial crisis has affected European countries quite differently.
Q4: Are the main policies on academic careers made at national and institutional levels or does the European Union also play a role?
There is no doubt that the EU is influencing the restructuring of academic careers and work. First, the standards of research for participating in the Framework Programs (on-going Horizon 2020) have diffused across EU members and ERA associate members. Second, the Commission has been involved in the Bologna process quite early. Third, the EU has contributed to enhance an understanding (and a legitimating role) of higher education institutions in the construction of Europe of Knowledge. This has focused the public debate also on the role of academics and their contribution to societies. Finally, the idea of a free market of knowledge is met with a certain criticism by most academics, who have to balance personal and family life with long years of uncertainty before achieving a permanent position.
Q5: What are the main messages for policy-makers and practitioners?
Europe has excellent academics in all scientific fields, however their careers and trajectories are prone to chance and to sometimes idiosyncratic choices. There is a waste of resources in forming academics, having them compete for positions, publications, research funding, that is arguably not efficient. If the knowledge society is key to socio-economic development, the role and organization of academic careers should be addressed more structurally at European and national levels.
Professional organizations like universities rely on individuals (that is academics) for producing knowledge and not on technologies, structures, routines, which can be designed. From this point of view it is astonishing how few universities and higher education systems have addressed thoroughly academic careers in order to improve their performance. There is a tension between the traditional professional control on careers and the demands for more effective use of resources that should be addressed.
Q6: What would be interesting avenues for future research?
Academics are professionals with multiple affiliations and loyalties, as they are embedded in higher education institutions and discipline-based communities; as such they strive to protect their academic freedom and control of their teaching and research activities.
The European dimension has become an arena where academic professional interests can be advocated and promoted. It is thus relevant to investigate how academics engage in European policy processes, how they link across Europe to other actors and arenas, and which factors empower and constrain them in protecting their professional interests. Given the increasing number of European academic associations, academies, scientific journals we should scrutinize how the integration of higher education and research at national and European level is affected.
Academics’ engagement in European policy processes will be the topic of the panel “Transnational actors in the multi-level governance of knowledge policies” in the section “The Global Governance of Knowledge Policies: Europe of Knowledge in Context” at the ECPR General Conference in Montreal, August 2015.
Dr. Tatiana Fumasoli is a Post-doctoral fellow at the ARENA Centre for European Studies, and an assistant professor at the Faculty of Educational Sciences, University of Oslo. Previously she was a researcher at the Institute of Management of University of Lugano (Switzerland), where she received her PhD with a thesis on strategy of higher education institutions. Tatiana presently works in the Flagship Project, funded by the Research Council of Norway, and investigating institutional change dynamics in European universities. Her interest lies on strategic agency of political and social actors and on its implications for policy and governance of higher education and research. Her work has appeared, among others, in Higher Education, Minerva, Higher Education Policy, International Journal of Public Administration, and with Springer and Palgrave.
The post Academic work and careers in Europe appeared first on Ideas on Europe.